av Heidi Larsen | Mai 8, 2016 | Endring, Ledelse, Medvirkning, Pedagogikk
Hva betyr dette bilde egentlig? At vi bare ønsker endring i teorien, men ikke når det krever noe av oss selv? Det er lettere å ville endring enn å få det til. Endring av praksis betyr endring av vaner. Gode og dårlige, bevisste og ubevisste vaner. Og vi er vanedyr....
av Heidi Larsen | Apr 6, 2016 | Endring, Ledelse, Relasjoner
Å skape endring av praksis er en fysisk reaksjon. Om jeg sier eller gjør noe annet enn jeg pleier overfor deg, så får jeg en ny reaksjon fra deg enn du pleier å gi. Å begynne med oss selv er det sterkeste redskap vi har om vil skape utvikling og endring. Det brukes...
av Heidi Larsen | Feb 18, 2016 | Ledelse, Tilbakemelding
Forestill deg at du får vite at dine kollegaer i flere år har irritert seg over deg. Over noe du gjør som påvirker jobben eller arbeidsmiljøet negativt, uten å si noe til deg. Au, au – det ville ikke kjennes godt. Først blir du sjokkert, så skamfull over ikke å ha...
av Heidi Larsen | Des 17, 2015 | Ledelse
Å kunne tilgi er viktig og nødvendig. Det er en måte å komme videre på, legge ting bak seg når noe har vært vanskelig. Når vi snakker om å tilgi handler det som regel om å tilgi andre. Tilgi noen som har gjort oss ondt på en eller annen måte. Men hva med oss selv? Jeg...
av Heidi Larsen | Nov 2, 2015 | Ledelse
Er du en av dem som gjerne vil gjøre en god jobb? Som ønsker å vite det hvis det du gjør, ikke virker som det skal? Da er du selvfølgelig også en av dem som alltid gir andre tilbakemeldinger. Og vet du hva, da er du en super kollega. Å gjøre teori til praksis kommer...
av Heidi Larsen | Okt 5, 2015 | Foreldresamarbeid, Ledelse, Pedagogikk, Relasjoner, Veiledning
Marit Bjørgen og Therese Johaug er ikke blitt gode på ski fordi de har lest teori om skigåing. De er blitt gode fordi de har trent hver dag, i årevis. På tross av dette, er det stadig mange ting vi tror vi er født til å kunne. For eksempel det å lede sårbare samtaler....
